Educação permanente concepções, desafios e possibilidades segundo a equipe multidisciplinar de um programa gerontológico

Autores

  • Irinea Gomes Meneses universdidade Federal Fluminese Aluna do Mestrado Profissional de Educação e saúde
  • Edmundo Drummond Alves Junior Doutor em Educação Física, professor da Universidade Federal Fluminense. Vice-diretor do Instituto de Educação Física. Coordenador do Grupo de Pesquisa Envelhecimento e Atividade Física (GPEAF) e do Projeto Vida Saudável em Niterói e São Gonçalo.

Palavras-chave:

Educação Permanente, Educação Continuada, Pessoal de Saúde, Planos e Programas de Saúde, Envelhecimento.

Resumo

Introdução: O aumento progressivo da população idosa e das enfermidades crônicas, torna cada vez mais prioritária a educação permanente dos profissionais de saúde visando o atendimento das necessidades dos idosos. Têm-se como objetivos conhecer as concepções da equipe multiprofissional e gestores do Programa Gerontológico, acerca da Educação Permanente (EP); descrever os fatores intervenientes mencionados pela equipe multiprofissional e gestores do PG na eventual adesão ás ações de EP; e analisar os conteúdos teóricos, práticos e as estratégias considerados fundamentais pela equipe multiprofissional e gestores para compor um Programa de Educação Permanente; elaborar um Programa de Educação Permanente com a equipe multiprofissional e gestores à partir das concepções, conteúdos e estratégias por eles manifestados. Materiais e Métodos: Trata-se de um estudo descritivo com abordagem qualitativa. O cenário será um Programa Gerontológico, desenvolvido em um Instituto de Atenção à Saúde de uma Universidade Pública, no município do Rio de Janeiro. Os participantes serão os membros da equipe multiprofissional e os gestores do referido programa. Na coleta de dados será utilizado um formulário para caracterização sociodemográfica e educacional, e o grupo focal, após será realizada análise de conteúdo temática. Resultados esperados: Espera-se contribuir para uma reflexão que se traduza na organização do processo de trabalho e na busca pelo aprimoramento da prática assistencial qualificada e resolutiva. Pretende-se que através dos resultados desse trabalho se tenha subsídios para planejar normas de melhoria em um método educativo em um Programa Gerontológico, possibilitando um produto final da pesquisa a elaboração de um Programa de Educação Permanente.

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Biografia do Autor

Irinea Gomes Meneses, universdidade Federal Fluminese Aluna do Mestrado Profissional de Educação e saúde

Funcionaria da Universidade Federal do Instituto São Francisco de Assis/HESFA/UFRJ,  lotada no Programa de Assistência integral Á Pessoa Idosa/Unidade da Terceira Idade/PAIPI/UNTI, á vinte sete anos. Realizo um grupo de Pintura de vidros e  em tecidos já quinze anos. O objetivo desse grupo é elevar a auto-estima, expressar a sua alegria interior, socializar-se  com  outros participantes , que frequentam o Centro de Convivência.

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Publicado

2017-12-12

Edição

v. 8 n. 2 (2017): Revista Pró-UniverSUS V8N2

Seção

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