Repercussões da pandemia da covid-19 no processo de ensino
aprendizagem do graduando de enfermagem
DOI:
https://doi.org/10.21727/rpu.v14i3.3550Resumo
No cenário mundial emerge uma doença de grande proporção, um novo vírus que causa doença respiratória aguda grave, chamado de (SARS-CoV-2) sendo conhecido por Coronavírus ou COVID-19. Dentre as inúmeras estratégias preventivas, o ministério da saúde, se pronunciou autorizando substituição das aulas presenciais por aulas que utilizem instrumentos tecnológicos de comunicação, suspendendo as aulas durante o período pandêmico e assim, forçando os governantes a desenvolver táticas para que os graduandos continuassem em sua formação através de acesso por meio dos computadores e celulares. O impacto ao discente carece de uma reformulação das práticas de ensino em práticas inovadoras tanto das instituições quanto dos docentes, de modo a fornecer uma autonomia ao estudante visando uma transformação não apenas ao conhecimento teórico, mas na construção de diálogos, de vínculos, de interação com elementos relevantes a sua formação mesmo não sendo em formato presencial. Objetivo: Avaliar o impacto da pandemia da COVID-19 no processo de ensino-aprendizagem do graduando de enfermagem. Metodologia: Tratou-se de um estudo exploratório descritivo, de abordagem mista (QUAN + QUAL) tendo como fonte de informação a pesquisa de campo, sobre impacto da pandemia de covid-19 no processo de ensino-aprendizagem do graduando de enfermagem e ainda, captar diferentes experiências relacionadas ao tema proposto. Conclusão: Foi descrito as repercussões e impactos dos acadêmicos e identificado as estratégias utilizadas pelos graduandos de enfermagem no processo ensino-aprendizagem na pandemia da COVID-19. Alcançando assim, os objetivos propostos pelo projeto.
Palavras-chave: Covid-19; Educação Superior-Enfermagem; Pandemia.
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Copyright (c) 2023 Etyelle Silva de Oliveira; Pedros Oscar Salvati , Miriam Maria Ferreira Guedes, Wanderson Alves Ribeiro, Bruna Porath Azevedo Fassarella, Keila do Carmo Neves
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