Programas de Capacitação em Saúde Mental do Adolescente no Contexto Escolar: Revisão de Literatura

Autores

  • Claudia Mara de Melo Tavares Universidade Federal Fluminense - UFF
  • Sônia Barros Universidade de São Paulo (USP)

DOI:

https://doi.org/10.21727/rpu.v13iEspecial.3430

Resumo

A falta de capacitação, para educadores e profissionais de saúde, sobre saúde mental dos adolescentes, embora apontada como importante determinante para ausência de ações dirigidas a esta população na atenção primária, não tem sido suficientemente enfrentada pelas políticas de saúde em todo mundo, e as pesquisas desenvolvidas sobre essa temática são escassas. O presente estudo teve como objetivo realizar uma revisão sistemática da literatura sobre capacitação em saúde mental do adolescente no contexto escolar para compreender as principais características das iniciativas e experiências implantadas/desenvolvidas, visando a colaborar com o planejamento e estabelecimento de políticas públicas de saúde para formação. Procedeu-se a um levantamento sistemático da literatura no período compreendido entre 2017-2022, tendo sido selecionados 14 estudos empíricos, consultando-se as bases de dados Medline, Lilacss, SciELO e Bdenf. A maioria dos estudos encontrados é internacional. Os resultados revelam que os programas de capacitação em saúde mental do adolescente são orientados a diferentes públicos alvos, destacando-se os professores, os escolares, os profissionais de saúde e as instituições. Conclusão: Embora de grande importância, os programas de capacitação em saúde mental do adolescente são escassos e requerem iniciativas locais e incrementos de políticas públicas.  

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Biografia do Autor

Claudia Mara de Melo Tavares, Universidade Federal Fluminense - UFF

Pós-doutora pela USP-SP. Doutora em Enfermagem. Mestra em Educação. Professora Titular da Universidade Federal Fluminense, Coordenadora Geral da Pós-Graduação da Escola de Enfermagem da UFF e do Mestrado Profissional Ensino na Saúde. Líder dos grupos de pesquisa: Ensino, Criatividade e Cuidado em Saúde e Enfermagem e do Grupo Sociopoética e abordagens afins. Atua como orientadora no Programa de Pós-graduação em Ciências do Cuidado em Saúde (Mestrado e Doutorado).

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Publicado

2022-11-05

Edição

v. 13 n. Especial (2022): Revista Pró-UniverSUS Edição Especial - Dossiê Temático: Ensino na Saúde

Seção

Dossiê Temático - Ensino na Saúde

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