A Importância das Ligas Acadêmicas no Processo de Integração e Acolhimento do Ingressante no Curso de Medicina: Relato de Experiência

Resumo

As ligas acadêmicas são formadas por um grupo de alunos e professores com interesses em comum, objetivando aprofundar certos temas, elaborar projetos de pesquisa, ensino e extensão, levando à integração de alunos de diferentes períodos. Para o aluno ingressante, o início da vida acadêmica é marcado por novos desafios e angustias e dessa forma, um grupo de alunos, junto com a coordenação do curso de Medicina, elaborou o Programa de Acolhimento ao Ingressante, um evento que objetiva recepcionar os novos alunos. Durante o evento ocorre a feira da calourada, e esta tem como objetivo apresentar as ligas acadêmicas e integrar os ingressantes do curso. Este trabalho trata-se do relato de experiência de uma feira de ligas acadêmicas. As ligas participantes tiveram a liberdade de escolher quais atividades seriam apresentadas. Os alunos ingressantes se mostraram dispostos a interagir com seus veteranos e a conhecer as atividades propostas por cada liga. Três meses após o evento, foi aplicado questionário sobre as atividades realizadas. O evento representou experiência positiva trazendo interação entre calouros e veteranos, pois permitiu o contato das ligas com alunos de perfis diferentes já no segundo dia de curso. Após análise das respostas ao questionário, foi possível perceber que os alunos consideram as ligas como uma importante forma de integração entre os acadêmicos e um meio de aproximação à pratica médica. A feira da calourada aproximou precocemente os alunos ingressantes de seus veteranos e amenizou dúvidas e angústias em relação ao ingresso na faculdade.

Biografia do Autor

Maurício Leal Martins, Universidade de Vassouras

Acadêmico de Medicina de 2014 a 2020

Ana Luíza Brum Reis Soares, Universidade de Vassouras

Acadêmica de medicina de 2014 a 2020

Carolina Baptista Amorim Rocha, Universidade de Vassouras

Acadêmica de Medicina de 2014 a 2020

Diego Silva Vieira, Universidade de Vassouras

Acadêmico de medicina de 2014 a 2020

Lucas Fernandes Crahim, Universidade de Vassouras

Acadêmico de medicina de 2014 a 2020

Paula Pitta de Resende Côrtes, Universidade de Vassouras

Docente do Curso de Medicina da Universidade de Vassouras

Referências

Torres AR, Oliveira GM, Yamamoto FM, Lima MCP. Ligas acadêmicas e formação médica: contribuições e desafios. Revista Interface – Comunicação, Saúde, Educação. 2008; 12 (27): 713-20.

Filho PDH. Ligas Acadêmicas: Motivações e Críticas a Propósito de um Repensar Necessário. Revista Brasileira de Educação Médica. 2011; 35 (4): 535-543.

Ministério da Educação. Resolução CNE/CES nº3, de 20 de junho de 2014. Diário Oficial da União, 2014 06 23; Seção 1: 8-11.

Cavalcante ASP, Vasconcelos MIO, Lira GV, Henriques RLM, Albuquerque INM, et al. As Ligas Acadêmicas na Área da Saúde: Lacunas do Conhecimento na Produção Científica Brasileira. Revista Brasileira de Educação Médica. 2018; 42 (1): 194-204.

Silva SA, Flores O. Ligas Acadêmicas no Processo de Formação dos Estudantes. Revista Brasileira de Educação Médica. 2015; 39 (3): 410-425.

Oliveira CT, Dias ACG. Dificuldades na Trajetória Universitária e Rede de Apoio de Calouros e Formandos. Psico. 2014, abr-jun; 2 (45): 187-197.

Tavares CFV. Adaptação ao ensino superior, personalidade e otimismo em estudantes universitários do 1º ciclo de estudos. [Dissertação]. Porto: Universidade Fernando Pessoa; 2014.

Teixeira MAP, Castro AKSS, Zoltowiski APC. Integração acadêmica e integração social nas primeiras semanas na universidade: Percepções de estudantes universitários. Gerais: Revista Interestitucional de Psicologia. 2012; 5 (11): 69-85.

Porto MS, Soares AB. Diferenças entre expectativas e adaptação acadêmica de universitários de diversas áreas do conhecimento. Revista Análise Psicológica. 2017; 1 (35): 13-24.

Scopellti M, Tiberio L. Homesickness in university students: the role of multiple place attachment. Environment and behavior. 2010; 42 (3): 335-350.

Nadelson LS, Semmelroth C, Martinez G, Featherstone M, Fuhriman C A, Sell A. Why did come here? – The influences and expectations of first-year students’ college experience. Higher Education Studies. 2013: 1 (3): 50-62.

Publicado
2019-06-28
Seção
Artigos