Gamificação na Educação

Graphogame®, Um Auxílio Para Alfabetização

Autores

  • Andreza Maria Baptista Cordeiro
  • Irenilda Reinalda Barreto de Rangel Moreira Cavalcanti Universidade Severino Sombra; Coordenadora do Curso de graduação em História- USS; Coordenadora do Núcleo de Estudos Afro-Brasileiros e Indígenas - NEABI/USS; Prof. Adjunta I da Universidade Severino Sombra - USS; Menbro do Instituito Histórico e Geográfico de Vassouras -IHGV

DOI:

https://doi.org/10.21727/rm.v14i3.4100

Resumo

A escolha deste assunto surgiu de indagações referentes ao problema da alfabetização EAD no período pandêmico em 2020, e o lançamento do Graphogame Brasil pelo MEC, trouxe um apoio para os professores nas atividades de ensino remoto, pois é um aplicativo virtual de jogos de alfabetização que estimula as crianças na fase pré-alfabética e inicial alfabética, a desenvolverem as habilidades fonológicas de leitura em seus processos de aprendizagem, de maneira objetiva e prazerosa. Nesta pesquisa, associou-se a Teoria de Flow, que defende que atividades prazerosas podem gerar nos indivíduos sensação de motivação imediata e mecanismos que geram um processo de crescimento cognitivo. Uma ferramenta gameficadora pode gerar a mesma sensação explicitada neste conceito psicológico de M. Csikszentmihalyi. Para a elaborar este trabalho, utilizou-se a metodologia de análise bibliográfica, tanto para conhecer os métodos de alfabetização, quanto para entender a utilização de ferramentas gamificadas.

Downloads

Não há dados estatísticos.

Biografia do Autor

Irenilda Reinalda Barreto de Rangel Moreira Cavalcanti, Universidade Severino Sombra; Coordenadora do Curso de graduação em História- USS; Coordenadora do Núcleo de Estudos Afro-Brasileiros e Indígenas - NEABI/USS; Prof. Adjunta I da Universidade Severino Sombra - USS; Menbro do Instituito Histórico e Geográfico de Vassouras -IHGV

História do Brasil; História Ambiental e das Ciências. Antropologia.

Downloads

Publicado

12/23/2023

Edição

v. 14 n. 3 (2023): Revista Mosaico V14N3

Seção

Dossiê temático I: e-Sports

Licença

Copyright (c) 2023 Andreza Maria Baptista Cordeiro, Irenilda Reinalda Barreto de Rangel Moreira Cavalcanti

Creative Commons License
Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:

Autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o artigo simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons Creative Commons CC BY que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista. Esta licença permite que outros distribuam, remixem, adaptem e criem a partir do seu trabalho, mesmo para fins comerciais, desde que lhe atribuam o devido crédito pela criação original. É a licença mais flexível de todas as licenças disponíveis. É recomendada para maximizar a disseminação e uso dos materiais licenciados.

Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.

Ver o texto legal da licença em: https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/